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Inequidad de género en la UNAM. Indicadores para un diagnóstico y propuestas iniciales

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Autor o Coordinador: Daniel Cazés Menache (compilador)

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Sinopsis: El vínculo entre género y educación superior remite, como otros temas abordados desde este enfoque, a la reproducción de prácticas socioculturales que se estructuran sobre la condición sexuada del cuerpo, dando lugar a la permanencia de roles estereotipados de género. El conjunto de trabajos que integran este libro muestra hasta qué punto la teoría y la investigación de género pueden proporcionar elementos, para analizar la situación que prevalece en el seno de nuestra comunidad universitaria en lo referente a matrícula, planta docente y de investigación, cargos directivos y, también para percibir con rigor que esa situación es regulada y mediatizada con el mantenimiento de las relaciones jerárquicas y de poder que impiden mayores avances en la construcción de la equidad.
Contenido: Introducción, por Daniel Cazés Menache. Propuestas para la equidad de género en la UNAM. El personal académico y de investigación en la Universidad Nacional Autónoma de México, por Norma Blazquez Graf. Recomposición de la matrícula universitaria a favor de las mujeres, por Olga Bustos Romero. Inequidad de género en la UNAM. Indicadores para un diagnóstico, por José Guadalupe Gandarilla Salgado.
Edición: Coedición CEIICH-UNAM/Plaza y Valdés
2005
130 pp.
ISBN: 970-32-2904-2

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